분류 전체보기 (54) 썸네일형 리스트형 블루베리 영양성분 및 효능과 부작용 - 재배방법 보관방법 1. 블루베리 정의블루베리는 작고 달콤한 맛을 가진 남방 식물로 블루베리는 파란색 또는 보라색의 작은 과일을 가지고 있으며, 종종 신선한 상태로 먹거나 디저트나 잼, 요거트 등 다양한 요리에 사용됩니다. 블루베리는 맛 뿐만 아니라 건강에도 매우 좋습니다. 예를 들어, 블루베리에는 항산화물질이 풍부하며 식이섬유, 비타민 C, 비타민 K, 칼륨 등의 영양소도 함유하고 있어 건강에 도움이 됩니다. 또한 블루베리는 다양한 요리나 음료에 활용되며, 그 맛과 영양가로 많은 사람들에게 사랑받고 있습니다.2. 블루베리의 영양성분 (100g당)칼로리57kcal탄수화물14.5g당류10g단백질0.7g지방0.3g식이섬유2.4g비타민 C9.7mg (16% 추천 일일 섭취량)비타민 K19.3µg (24% 추천 일일 섭취량)비타민.. [학교사회복지론] 학교의 기능 및 조직 체계 구성(학교조직 체계, 구조, 특성) 1. 학교 체계에 대한 이해 (1) 학교 체계에 대한 이해 ▹ 학교는 학생들에게 기본 지식을 제공하고 다양한 가치관과 꿈을 실현할 수 있도록 도와줄 수 있는 장소여야 함 ▹ ‘삶의 공간’으로써 가정과 지역사회와 더불어 학생들을 돌보고 안전한 환경 속에서 성장하도록 하며학생 개별적 특성을 이해하고 허용하는 곳이어야 함 ▹ 학생들이 행복해야 하는 공간으로써 즐겁게 뛰어놀고, 마음의 안정을 느끼고 더불어 살아가는 힘이생기는 곳이어야 함 학교는 단순히 교사나 친구와의 상호작용 공간을 넘어 건강한 사회 구성원으로 성장하는데 중요한 역할을 하는 곳임 학생들은 학교를 통해 전인교육 차원에서 지식과 기술을 습득하고 사회에 적응할 수 있는 능력을발달시켜 나갈 수 있는 장을 마련해 주어야 함 학생의 삶에 있어서.. [학교사회복지론] 학생 인권 및 학생 문화(청소년문화의 개념, 학생문화, 학생문화의 유형, 학생자치활동의조직 및 운영) 1. 청소년 문화의 이해 1) 문화의 개념 (1) 문화의 개념 ㄱ.문화란 우리의 삶의 전체를 집약한 것으로 삶의 전체를 볼 수 있는 통찰력이나 의식 태도 등을 의미함. ㄴ. 권이종 외, 2010: 문화는 감각기관을 통해 지각될 수는 없지만 정신 속에 살아 있으면서 행동을 지배함. ㄷ. 조홍윤, 2001: 문화는 인간의 행동양식뿐만 아니라 행동양식을 지배하는 내적으로 결합된 어떤 체계라고 할 수 있음. 2) 청소년 문화 (1) 청소년 문화 ㄱ. 학교사회복지사는 청소년들의 부정적인 인식을 버리고 그들만의 사상감정이 잠재된 세계를 마음껏표현할 수 있는 기회를 부여 하여야 함 ㄴ. 청소년 문화를 바라보는 견해는 학자들마다 다름 김신일의 5가지 관점 미숙한 문화로 보는 관점 성인 문화를 모방한 부분적인 문화라는 .. [학교사회복지론] 학생에 대한 개념과 발달특성(학생에 대한 이해, 학령기의 발달특성, 학생 인권) 학생에 대한 개념과 발달특성 1. 학생에 대한 이해 (1) 학교사회복지의 실천대상 ㄱ. 급격한 사회 변화로 학생들이 겪는 혼란감이 커지고 학교생활의 부적응 및 중도탈락의 문제가 심각해짐. ㄴ. 문제에 직면한 학생들을 다각적으로 지원하고 학교의 기능을 보완하기 위해 우선 학생을 바라보는 시각이 객관적이어야 하며 학령기의 발달적 특성을 이해하는 것이 필요함. ㄷ. 학생의 인권, 학생문화, 학생자치활동에 대한 이해를 통해 주체적 존재로 인정하며 학생의 특성을 환경적인 맥락으로 살펴볼 필요가 있음. ▶ 전문적인 인력으로 학생의 환경적 상황, 개별적 특성을 파악하여 가능한 자원을 이용하여 개입하는 실천이 필요함. (2) 학생 개념의 이해 ㄱ. 학생은 사회적인 제도인 학교에서 교육과정을 의무적으로 이수하는 아동이나.. [사회복지론] 한국과 외국의 사회복지 역사(미국,영국,북유럽,아시아,독일의 사회복지 역사와 현황) 1. 학교사회복지의 역사와 현황 (1) 학교사회복지의 역사와 현황 우리나라보다 앞서 학교사회복지를 시작했던 나라들이 어떠한 배경 속에서 학교사회복지가 태동되었고 발전되었는지를 살펴보는 것은 앞으로 우리나라의 학교사회복지가 어떠한 방향으로 가야 하는지 방향을 설정하는 데 좋은 참고 자료가 될 것임 외국의 학교사회복지 역사 19세기 말에서 20세기 초 영국과 미국에서 각각 시작됨 ㄱ.영국: 1870년대 의무교육의 실시와 함께 학교사회복지가 시작 ㄴ. 미국: 1906년에 민간 기관들의 주도에 의해 학교사회복지가 시작 ㄷ. 그 외: 주로 학교 출석의 의무적 이행을 돕는 것과 문제행동과 상황을 발견하고 개입하는 내용들로 학교사회복지가 진행되고 있음 오늘날 각 나라의 학교사회복지는 교육복지, 교육사회사업, 학교사회.. [건강정보]구내염의 원인과 증상, 치료법 (헤르페스 입술 궤양 및 물집) 구내염은 아프타성 궤양으로도 알려져 있으며 입 안의 연조직이나 잇몸 바닥에 형성되는 작고 얕은 병변입니다. 이 궤양은 매우 고통스러울 수 있으며 편안하게 먹고 마시고 말하는 것을 어렵게 만듭니다. 궤양 염증의 정확한 원인은 완전히 이해되지 않았지만 발병에 기여할 수 있는 몇 가지 요인이 있습니다. (1) 구내염의 원인: 1.부상: 뺨이나 혀 안쪽을 깨물거나 잘 맞지 않는 치아 장치를 착용하면 구내염이 생길 수 있습니다. 2.스트레스: 감정적 스트레스와 피로는 면역 체계를 약화시켜 구내염 발병에 더 취약하게 만들 수 있습니다. 3.유전학: 일부 사람들은 유전적 요인으로 인해 구내염이 발생하기 쉽습니다. 4.특정 음식: 맵거나 산성인 음식과 감귤류는 일부 사람들에게 구내염을 유발할 수 있습니다. 5.호르몬 .. [사회복지론]학교사회복지의 실천대상과 실천유형 요점 정리 1. 학교사회복지의 실 천대상 (1) 학교사회복지의 실천대상 ㄱ. 사회복지실천에 있어서 대상을 명확히 하는 것은 서비스의 종류와 실천방법을 결정하는 중요한 변수가 됨 ㄴ. 학교사회복지실천의 대상에 포함될 수 있는 체계 (2) 학생 ㄱ. 학교사회복지의 일차적 대상은 학교생활을 경험하고 있는 학생들임. ㄴ. 초기에는 문제가 있는 학생을 주요 대상으로 하였으며, 이들에 대한 치료적인 개입에 초점을 두었음. - 초기에 재정지원과 사회적 인식이 확대되지 않았기 때문에 선별적으로 서비스를 제공할 수밖에 없었음. 욕구결핍 학생들에게 사회복지사의 우선적인 사회복지 서비스 제공 ㄷ. 최근에는 다양한 사회문제의 증대와 보편주의적인 인식이 확대되면서 모든 학생에 대해 예방적인 활동중심으로 변화하고 있음 ㄹ. 즉, 모든 학생.. [학교사회복지론] 학교사회복지의 개념과 목적(필요성,현실과한계,교육에대한 새로운패러다임 도입) [학교사회복지의 개념과 목적] 1. 학교사회복지의 필요성 (1) 학교사회복지의 필요성 ㄱ. 1970년대 이후: 눈부신 경제성장과 발전을 이룩할 수 있었던 것은 국가적 차원의 교육에 대한 투자와 학부모들의 교육열 때문임 - 교육열은 개인의 성취와 사회참여 기회 제공 및 전문적 인력 양성을 통해 우리나라 국가 발전의 근본적인 역할을 담당했음 ㄴ. 1990년대 중반 이후: 경제 위기와 아동·청소년 및 학생 문제의 심화를 경험하면서 기존 교육에 대한 새로운 평가 및 대안을 요구하게 됨 ⇨ 교육은 학생 개인의 능력과 노력에 의한 보상이 되기보다는 부모의 사회·경제적 지위에 따라 교육의 기회와 학생의 교육적 성취가 결정되는 합법적인 기제가 되고 말았음 ㄷ. 우리나라 교육제도는 학생들에게 균등한 교육의 기회를 제공하.. 이전 1 2 3 4 ··· 7 다음
